如何看待当今青少年日常穿着汉服?

lolita 搭配攻略 2022-05-15 14 0

前几天,五年级的小姑子兴高采烈地跑到我的身旁,激动地说:"嫂子嫂子,今年六一儿童节我不让妈妈给我买王者荣耀里的皮肤了!我想买一套汉服!妈妈也答应了,你和我一起选嘛!"

愉快地将选好的汉服下了订单后,又过了快递运送的两天时间,就在今天,小姑子心心念念的汉服终于到了!她迫不及待地换上汉服,然后又臭美地让我帮她照了相。我看着她乱糟糟的衣襟,随手绑成一个节的衣带,不禁在想:"这孩子大概是在街上看见别人穿,所以自己也要穿!可能啊,她连汉服是什么都不知道……"

如何看待当今青少年日常穿着汉服?

一、 "汉服热"在孩子间兴起,有人赞有人贬

随着国学教育的兴起,一些弘扬传统文化的节目如《中国诗词大会》、《经典咏流传》等,走进了寻常百姓的视野,掀起了一场国学热。再者,网络媒体多样化、民俗化比如抖音、短视频、古装或仙侠剧也让许多儿童开始了解到古代文化。受此影响,越来越多的孩子穿起了中国古代的服饰——汉服,甚至在不少高校里,也有学生将之当成是日常服饰,上下学都会穿着。

不禁联想到之前看到的一则新闻,在河北石家庄医学高等专科学校有两名学生在校内穿着自己心爱的汉服,却被辅导员怒斥穿"奇装异服",是"神经病"。该辅导员还威胁学生:"如果不换衣服就退学!"不过随后该校学生处回复称,学校对学生着装并无特殊规定,辅导员只是吓唬吓唬学生。

如何看待当今青少年日常穿着汉服?

有反对的声音也肯定有支持的掌声。

早在2017年,一对80后夫妻在苏州太湖边开了一家私人书院,让孩子在这里穿汉服学国学,修身养性,从强调数理化英语的体制化学习中脱离出来,于中华经典中寻找另一种学习的可能。

也就在刚过不久的五一假期里,全国各地的大公园里涌现了一批有一批的游客穿着汉服赶来踏青拍照,还有汉服爱好者成立社团,定期组织各种活动,更有不少小朋友穿上衣袂飘飘的汉服,小小的手指捏捏宽袍大袖的罗裙、婷婷袅袅的姿态让不少家长竖起大拇指。

有社会学家粗略统计了一下,公园里穿汉服的人群多在16到25岁之间,超过30岁的不多见,另外孩子也成了穿汉服的主力军,年龄9-12岁的居多。这些孩子的父母认为,孩子穿上传统服饰对他们继承传统文化有积极意义。

二、 汉服可以仅仅只是一件衣服,更可以是文化的符号

真的有积极意义吗?据专家统计,接近半数的孩子穿汉服仅仅是因为好看,但是对于汉服背后所蕴含的文化,大多数孩子其实是并不了解的。有家长也头疼,因为自己对汉服这个领域也不了解,所以孩子穿汉服也就跟个潮流而已。

那么家长可以不妨先让孩子知道汉服是中华传统文化的符号开始。

"中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。"汉服是中国"衣冠上国"、"礼仪之邦"、"锦绣中华"的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学。作为汉民族的传统服饰,汉服以"华夏—汉"文化为背景和主导思想,以华夏礼仪文化为中心,在历史的承传与发展过程中展现了"仁、义、礼、智、信"的道德内涵,体现了汉民族独特的风貌性格。

所以,家长对于孩子热爱穿汉服的现象,不妨持支持的态度。最重要的是,通过孩子穿"汉服"这个表象文化,可以触摸到它所连接的更深处的中华传统文化、礼仪,去挖掘那些我们不该丢失的品德。

如何看待当今青少年日常穿着汉服?

如果你有一个女儿,可以给她盘漂亮的发髻,帮她穿俏丽的汉服,陪她品诗词诵风雅,听丝竹悠扬。

"掬水月在手,弄花香满衣。"让她知道有一些传统和美好从未逝去。

如果你有一个儿子,可以给他讲千年的传承,穿俊秀的汉服,着汉家"衣裳",显泱泱华夏礼仪之邦的气魄;还带他看巍峨河山,识笔墨丹青。

"骋我迳寸翰,流藻重华芳。"让他知道,什么是诗礼春秋,什么是民族文化。

三、以汉服为钥匙,打开国学文化大门

正如上文提到,汉服的背后,是中华民族博大精深的文化。孩子能否通过汉服开始喜欢上传统文化,还是单纯地把汉服当成潮流、攀比的手段,这主要取决于家长的态度。

你是否愿意借着"汉服"这把钥匙,打开孩子国学文化的大门呢?

对于孩子喜欢穿汉服这件事情上,家长该如何处理?

1.告诉孩子穿汉服也要讲究场合

再好比燕尾服,作为现代礼服,如果有人穿着它去超市买菜,那可能多多少少都会显得格格不入。孩子穿汉服也肯定是要在特定的场合去穿,尽量选择一些安静、平和的场合来穿,比如小规模的聚会、雅集、开笔礼等,或者选择在服饰容忍度较高的场合,比如动漫展览会,尽量避免在人多嘈杂的大型公众场合上穿汉服。

如何看待当今青少年日常穿着汉服?

自2018年开始,共青团中央设立了华服日,定于每年的农历三月初三,也就是上巳节。每到这天,汉族人民都会在水边饮宴,城外春游。

所以不妨在这一天,和孩子一起换上汉服,去郊外、公园或赏花,或品茶,也是十分应景。

2.了解孩子们喜欢汉服的原因,积极引导

有的孩子接触并喜欢上汉服可能是因为在学校汉服、礼学的教育,学校表演的需要,有时也可能是因为受到网络、他人影响,孩子的从众心理、攀比心理在作祟。当孩子第一次询问家长购买汉服时,家长就要了解其背后的原因,让孩子正确对待汉服,同时注意引导孩子,千万不要把汉服当成是一种标新立异、吸引眼球的手段,也不要穿上汉服,对汉服文化有一定了解后,便以清高自诩,对别人热情的询问嗤之以鼻,对现代的改制汉服硬生指责——这些都与中华文化的包容博大背道而驰。

3.同孩子一起了解传统文化和礼仪

汉服的五行五色、交领右衽、绳带系结、上衣下裳这些特殊元素背后都代表着浓厚的中国传统文化。孩子喜欢上汉服,家长可以以此为契机,在帮孩子穿着汉服时,以故事的形式给孩子讲讲汉服的知识,讲讲汉服的历朝历代的改良,在怀着对传统文化的崇敬中,与孩子一同成长。

四.尝试孩子受国学熏陶、濡染国风

如果很幸运,孩子真的对我国古文化产生了浓厚兴趣或者是孩子还处在启蒙学习期,那么家长可以再加把劲,尝试对孩子进行国学教育。

所谓"腹有诗书气自华,人有国风品亦高",国学就像袭人的芝兰香气,能从骨子里改变一个人。不仅可以让孩子储蓄丰富的语言知识,培养孩子良好的道德品质,提升孩子的淳静、儒雅的气质。还记得《中国诗词大会》第二季中的"国民女儿"武亦姝吗?一句句古典诗词,信手拈来。国学的浸润,使她气质如兰,口吐莲花,似是古代少女穿越而来。

1. 对待启蒙阶段的小孩子,一开始先不要让古汉语的晦涩难懂吓退了孩子。古诗文学习上要做到"不求甚解"!不解释,也不灌输,从圂囵吞枣的熟读熟记开始。孩子的记忆力很强,吸收能力也很强,只要不断重复,不断接触,自然会有一种语感。这时候注重"磨耳朵"以及国学绘本的阅读能做为以后孩子国学教育打下良好基础。

2. 如果孩子已经处于青少年儿童阶段,除了通过讲故事的方法增加趣味性之外,还可以让孩子在特定场景中理解国学,通过日常生活中具体的场景,让孩子感同身受,理解其中的意思;还可以借助有声书、电台等方式,现在有很多将古诗词编成歌曲唱出来的方法也可以让孩子多多接触。

也许有的家长会觉得,自己说白了也是一个俗人,什么汉服、什么古诗词,自己想想就鸡皮疙瘩起一身,怎么谈孩子的国学教育?

什么才是对中华传统文化的传承?其实也并不是要求家长一定要逼着自己的孩子去背唐诗宋词;也不是一定要孩子会写几个毛笔字。

金星说过:"或许老祖宗的文化太丰富了,我们学不会。但是起码要知道,中国人吃的是什么,穿的是什么,住什么样的院子,睡什么样的床,怎么看日出?怎么看日落?以及对死去的人和对新的生命,有什么样的理解和尊重。

当我们熟知了自己国家自己民族的文化,服饰、饮食、书法、礼仪,那么,我们走到世界任何一个角落,都知道我是中国人,是华夏民族的子孙,这就是对我们传统文化的传承。"

如何看待当今青少年日常穿着汉服?

写在最后,从小受国学熏陶的孩子不一定能够功成名就,但一定是一个品质高尚的人。希望孩子们在玩着电脑喊着"大吉大利,今晚吃鸡"时,能懂得"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟";在刷着淘宝肆意"买买买"时,能懂得"一粥一饭,当思来处不地易";在终日刷着短视频"双击爱心"时,能懂得"一日无二晨,时间不重临。"

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